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領域「言葉」
保育指導法「言葉」の授業では、保育の文化財制作として紙芝居やペープサートを創作しています。
今日は、間近に迫った幼稚園訪問実習に備えて、ペープサートの制作中です。
各班ごとにストーリーも自分達で創作しました。今日はペープサートができたので、動かし方の検討をしています。お話に合わせて動かすのも大変そうです。
付属幼稚園の年長組さんにおじゃまして、実演させていただきました。発表前はアイスブレークも兼ねて子ども達に興味をもってもらえるようにお話をします。
年長組の子ども達がお話に聴き入ってくれています。子ども達の期待に応えようと音声表現を工夫したり、動かし方を合わせたりと発表をがんばっています。
熱心にお話を聴いてくれた子ども達がお礼に歌を歌ってくれました。子ども達の心のこもったお礼に学生たちも感動して大喜びです。
最後はみんなでタッチでお別れしました。タッチの後はトンネルでお見送りしてくれました。学生にとって達成感のあるこうした取り組みは、保育者としての資質を一段と高めてくれたことでしょう。
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